12歲小學生線上美國小學課程 美國公立小學一年級老師如何教英語

     美國的教育，注重從小對學生的開發(fā)，注重培養(yǎng)學生的智力與能力，二者之間，更側(cè)重學生的能力培養(yǎng)。因此其教育基礎(chǔ)理論十分推崇個性發(fā)展，強調(diào)個性化和協(xié)作精神的結(jié)合。鼓勵學生靠大量閱讀而不是死記硬背來積累知識，重視學生知識掌握的廣度而不是深度，教師把學習的工具傳授給學生，學生用它去主動、積極地獲取更高深的知識，進行科學研究和專門課題的探索自主性學習的學習方法在小學階段就得以提倡。美國教育的一大特點還表現(xiàn)在重視因材施教方面，積極倡導給學生充分、自由、廣闊的想像空間，讓個性在充滿愛、陽光和溫暖的集體氛圍中盡情張揚。美國學校把品德教育落到實處，決不放棄任何培養(yǎng)學生愛心的機會，在點點滴滴中構(gòu)建學生的理性和美德大廈。

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      美國小學教學模式方面

     美國教育教學模式的最大特點是涉及的培養(yǎng)目標非常廣泛，而且針對性強。每一種典型模式都是針對學生的某方面的素養(yǎng)而設(shè)，分工較細，可行性強，使得目標的實現(xiàn)途徑具體、明確，增強了目標的可操作性。記憶力模式、群辨法歸納思維模式的出現(xiàn)，大大增強了對各種能力、素質(zhì)培養(yǎng)的可靠性。各種能力的培養(yǎng)都找到了自己獨特的模式，這說明，美國教育教學模式是以各種能力的培養(yǎng)為目標著眼點的，即根據(jù)培養(yǎng)各種能力的需要來組織教學內(nèi)容，而不是以知識教學為重點，在知識教學的過程中附帶著培養(yǎng)各種能力的。

    美國小學教學內(nèi)容和教學要求方面

     美國中小學具有教材形式多樣化和教學要求多層次性的特點。即使是必修的教學的代數(shù)，也有高、中、低等不同的教材供學生選擇，然后分班教學。小班化教學使得教學的多層次得以實現(xiàn)。因材施教是美國教育的另一大特點，美國學生的編班是根據(jù)學習進度隨時調(diào)整的，學習成績愈好，周圍同學的素質(zhì)就愈高。到中學，特別是高中后，同一年級的學生可能分成三個或若干個水平的教學過程，使學習好的學生學得更好。因為學生按學習成績被分開，他們只能與自己水平相當?shù)耐�組同學比，而不是在大環(huán)境下去競爭。這樣，即使學習成績相對較差的學生，也不會有太多失落感。

     美國歷史只有區(qū)區(qū)200年，卻足以開啟學生們的智慧大門。美國教育雖好，但也不得不引發(fā)很多小學生留學家長的擔憂，中國的孩子習慣了中國式的教學方式，突然的教育環(huán)境轉(zhuǎn)變會不會給孩子帶來不適應？面對美國新的教育環(huán)境，孩子們面臨最終的問題便是口語交流還有文化差異，導致功課跟不上去，甚至產(chǎn)生自卑心理。如果能讓孩子從小接受美國小學的教育就好了！如果孩子在國內(nèi)能上完美國小學課程，出國后能直接對接七年級課程就好了！2016年8月美國雅努斯英語正式引入“線上美國小學”課程體系，腳踏實地的為中國的孩子扎實的打好英語基礎(chǔ)，讓中國的孩子也能在國內(nèi)上美國幼兒園、美國一年級、美國二年級、美國三年級、美國四年級、美國五年級、美國六年級。

    【雅努斯學期課程的設(shè)計理念及目標】

     課程的設(shè)計遵從了語言學習的規(guī)律，學習的內(nèi)容是連貫性的課程體系，采用美國prek—k12教育體制下完整的課程體系，兼顧國內(nèi)英語教材內(nèi)容，最后直接對接美國sat、act考試，使學生順利進入美國中小學及中國國際學校.

     課程從prek到k12，每個班級一個年級，每個班級固定一位老師教學，每個年級固定教學目標及教學效果，根據(jù)達成的目標來規(guī)劃每個年級的每個月教學進度及整個年級的教學內(nèi)容。每個年級教學內(nèi)容的知識體系有明顯得遞進關(guān)系，知識點由淺深入，以跨學科分主題教學，以游戲、情景及音樂的方式教學，以簡單認知、特定能力培養(yǎng)和探索為基礎(chǔ)，在潛移默化中接觸到各個學科的綜合知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、想象力、領(lǐng)導力、團隊協(xié)作精神及自律性等能力。

【美國雅努斯招生對象】  想要同步美國教學、扎實英語基礎(chǔ)、接受國際教學標準的5

                                            —12歲學生。

【美國雅努斯英語教學的標準】   根據(jù)美國公立學習的標準來教學。

【美國公立學校老師全職授課】

1.國籍：美國

2.資歷

a .在公立學校任職6年以上

b .修讀60個教育的學分

c .掌握兩門以上的語言

3.優(yōu)勢

a.了解孩子學習的特點及知識點的掌握程度，協(xié)助孩子更有效地學習

b.孩子不用擔心喜歡的外教約不到，更能促進師生的默契，提高孩子的英語水平

c.雅努斯老師有豐富的支教經(jīng)歷，有足夠的耐心、愛心與細心能夠培養(yǎng)好每一位來雅努斯學習

  的孩子。